109學年度壁報論文發表會
109學年度心理與諮商學系壁報論文獲獎名單
【研究生組】
首獎：以動機發展自我系統模型探討臺灣八年級學生數學學習表現影響因素之驗證性分析：以TIMSS 2015為例
優選：成年初顯期生涯轉換自我調節歷程敘事研究
以自我決定理論驗證八年級數學教師變項之測量模式：以TIMSS 2015資料為例
探究自我效能、學習動機及教師教學之驗證性因素分析－以TIMSS 2015臺灣八年級學生為例
01 成年初顯期生涯轉換自我調節歷程敘事研究.pdf
- 02 心理劇導劇歷程研究－融入家族治療思考的觀點.pdf
- 03 幼兒家庭社經地位與社會情緒發展之關聯研究─以父職參與作為中介變項—以SRDA台灣幼兒發展調查資料庫建置計畫為例.pdf
- 04 自殺遺族的持續性連結之初探.pdf
- 05 個案依附治療師經驗研究.pdf
- 06 母親後設情緒理念與國小高年級學童情緒不良表達之相關研究.pdf
- 07 國民小學特殊教育教師情緒勞務與身心健康之文獻回顧.pdf
- 08 個案接受心理劇取向個別諮商經驗歷程研究.pdf
- 09 以自我決定理論驗證八年級數學教師變項之測量模式：以TIMSS2015資料為例.pdf
- 10 以動機發展自我系統模型探討臺灣八年級學生數學學習表現.pdf
11 探究自我效能、學習動機及教師教學之驗證性因素分析－以TIMSS 2015臺灣八年級學生為例.png
- 12 未婚伴侶間的感恩對婚前承諾之影響.pdf
- 13 諮商師的諮商處遇經驗歷程研究－運用心理劇取向於個別諮商.pdf
- 14 情緒調節與偏差行為之相關研究：以負向楷模為中介變項.pdf
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